Ｇｌｏｂａｌ Ｉｓｓｕｅ２ |
Global Issue2 |
| 1. | Students will demonstrate knowledge of a variety of global issues |
| 2. | Students will demonstrate ability to analyse and discuss global issues |
| 3. | Students will demonstrate ability to research and write short reports on global issues |
| 1. | Introduction to the course |
| 2. | Unit 2; Water: our most important resource ・Reading 1; a chart giving information about how much water different things need |
| 3. | Unit 2; Water: our most important resource ・Reading 2; the safety of drinking water |
| 4. | Unit 2; Water: our most important resource ・Video; “Water and cancer” |
| 5. | Unit 2; Water: our most important resource ・Reading 3; the uses of reclaimed water ・Assignment 1; due WK6 |
| 6. | Unit 4; Only one earth ・Reading 1; environmental dangers of overfishing |
| 7. | Unit 4; Only one earth ・Reading 2; animal and plant extinction |
| 8. | Unit 4; Only one earth ・Reading 3; largest garbage dump in the Middle East |
| 9. | Unit 4; Only one earth ・Video; “Garbage School” ・Assignment 2; due WK10 |
| 10. | Unit 7; Love and marriage ・Reading 1; a controversial African wedding tradition |
| 11. | Unit 7; Love and marriage ・Video; “Marriage and family therapists ・Assignment 3; due WK12 |
| 12. | Unit 9; Buyer Beware ・Reading 3; Customer service |
| 13. | Unit 9; Buyer Beware ・Video; Internet shopping ・Assignment 4; due WK14 |
| 14. | Review and preparation for exam |
| 15. | Final Exam |
| 1. | (D-2)文化・芸術・歴史・国民性など広い視野から機械技術の役割を捉えることができ，それらを柔軟な発想で設計や開発に生かすことができる． |
| 2. | (I-2)英語を中心とした基礎的なコミュニケーションスキルにより，国外の技術者との間でも相互に情報を交換することがきる． |
| 1. | (C) 技術・工学が地球環境と生態系との共生・共存を無視して独走することがないように，「技術・工学が社会に果たす役割」を強く自覚するための基礎知識と総合能力を習得できる． |
| 1. | （Ｊ）国際人として異なる文化を理解し，意思疎通が出来る英語のコミュニケーション基礎能力． |
| 1. | F2:国際コミュニケーションの基礎となる英語で書かれた技術文書などを理解し、作成することができる。 |
| ・ | After class hours in the Teacher’s Room. |
| ・ | Also, contact by e-mail on mickjap@gmail.com |