| 教授 | 春日伸予 |  |
高度情報社会におけるストレス |
stress in highly networked information society |
| 教授 | 春日伸予 | |
| 1. | ストレス状態やストレスの原因、およびストレス軽減と予防に関する知識を取得する（すべての授業内容が対応する） |
| 2. | 社会的適応性を欠くことのない態度の保持（全授業を通じて） |
| 1. | 導入 授業全体の流れとに関する解説 |
| 2. | ストレスの発症機序 ストレスの発症過程とストレッサー |
| 3. | ストレスと個人差 ストレッサーに対する反応の個人差 |
| 4. | ストレスヘの対処方法 ストレスへの対処行動とストレッサーの処理 |
| 5. | ストレスに陥りやすいタイプとその修正法１ 無力感の強いタイプ、タイプA行動パターン |
| 6. | ストレスに陥りやすいタイプとその修正方法２ 帰属スタイル、イラショナル･ビリーフ |
| 7. | 演習（自己学習） |
| 8. | 深刻なストレスを生む状況とその克服 PTSD（外傷性ストレス障害） 中間テスト |
| 9. | ミニワーク(グループ学習) |
| 10. | コンピュータ（機械）によるストレス１ 身体的なストレスとその対処方法 |
| 11. | 演習（自己学習） |
| 12. | コンピュータ（機械）によるストレス２ 精神的なストレス（テクノストレス）に関する解説 |
| 13. | 情報環境におけるストレス インターネット依存に関する解説 |
| 14. | まとめ 授業内容の総括と重要ポイントの復習 |
| 15. | 期末試験 |
| 1. | (D-2)文化・芸術・歴史・国民性など広い視野から機械技術の役割を捉えることができ，それらを柔軟な発想で設計や開発に生かすことができる． |
| 1. | (C)技術・工学が地球環境と生態系との共生・共存を無視して独走することがないように，「技術・工学が社会に果たす役割」を強く自覚するための基礎知識と総合能力を習得する |
| 1. | （Ｄ）社会・文化と人間のかかわりを理解し，異なった立場からの考えを理解する柔軟性． |
| 1. | A1:種々の文化および社会の発展の歴史を理解して、説明することができる。 |
| ・ | 授業のある日の午後4時15分〜午後4時45分、研究室にて。 |