00601203

地域分析入門

Introduction to Regional Analysis

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教授寄藤昂

授業の概要

　人間活動の多くは「地域」に立脚して展開されるため、地域の特性を知りそれに応じた計画を立てることが重要である。そこでは、「調査」とならんで「分析」の手法・センスを身に付けることが必要となる。
　本講義では、地域分析に関する基礎的な知識を獲得させるとともに、入門レベルの課題演習を通じて「地域分析」のための技法、センスを養う。
　課題演習においてはＰＣも用いるが、単なるパッケージ・ソフトの習熟を目指すのではなく、分析の「意味」を正しく理解することが最重要課題である。

達成目標

1.地域分析に関する基礎的な知識を獲得する。
2.地域を分析するための基本的技法、センスを養う。

授業計画

1.はじめに
　　この授業の目的と枠組み／地域を分析することの意味
2.数量データを読む
「傾向」をとらえる　時間的変化
3. 「傾向」をとらえる　空間的分布
4.　［中間課題１］統計データから読み取る地域特性
5.データの意味を考える
「特異点」と「残差」
6. 質的情報を読む−１
7. 質的情報を読む−２
8.　［中間課題２］変化や偏りの｢意味｣を考える
9.地域分析の実際
　［最終課題］特定地域の調査・分析・考察
10.最終課題の対象地域を決める
11.地域概要（中間成果）報告、チェック
12.個別テーマを考える
13.個別課題（中間成果）報告、チェック
14.分析報告書の作成手順説明
15.まとめ

評価方法と基準

　授業中に実施する２回の「中間課題」（40％）、「最終課題」（60％）の合計で評価する。
合計１００％として６０％以上取得を合格とする。
講義科目となってはいるが、課題演習・実習が中心であり、欠席は致命的となるので注意すること。

教科書・参考書

　特定のテキストは使用せず、必要に応じてプリントを配付する。また、関連の情報や実習データなどを教員（寄藤）のウェブサイト http://yorifuji.thyme.jp/ に掲示するので、定期的に見ておくこと。

履修前の準備

　資料配付、レポート提出などにメールおよびウェブサイトを頻繁に利用するので、インターネット関連の基本操作を事前に修得しておくこと。また、課題演習に際して MS.Excelおよび MS.Wordを使うので、これも初歩的・基本的な操作手順は修得しておくこと。
　また、この科目を受講しようとする者は、先に「地域調査入門」を受講していることが望ましい。
　この授業では、設備の制約・個人指導の必要から履修者数を制限する。

学習・教育目標との対応(機械工学科)

1.(D-2)文化・芸術・歴史・国民性など広い視野から機械技術の役割を捉えることができ，それらを柔軟な発想で設計や開発に生かすことができる．

学習・教育目標との対応(機械工学第二学科)

1.(C)技術・工学が地球環境と生態系との共生・共存を無視して独走することがないように，「技術・工学が社会に果たす役割」を強く自覚するための基礎知識と総合能力を習得する

学習・教育目標との対応(応用化学科)

1.（Ｄ）社会・文化と人間のかかわりを理解し，異なった立場からの考えを理解する柔軟性．

学習・教育目標との対応(電気工学科)

1.A1:種々の文化および社会の発展の歴史を理解して、説明することができる。

オフィスアワー

・水曜日10時ごろー12時まで　研究室にて

環境との関連

環境に関連しない科目
最終更新 : Thu Mar 28 07:56:37 JST 2013