| 教授 | 伊藤博 |  |
| 小椋一也 |
卓球（スポーツコミュニケーション） |
Ping pong (Sports communication) |
| 1. | 基本技術の習得 （授業計画の１〜７に対応） |
| 2. | 応用技術の習得 （授業計画の８〜１２に対応） |
| 3. | 総合的にゲームを通して社会性や協調性を養う （授業計画１３〜１５に対応） |
| 4. | スポーツマンシップの実践ができる。 （授業計画２〜１５に対応） |
| 1. | オリエンテーション |
| 2. | スポーツマンシップについて（講義） |
| 3. | ストローク フォアーハンドストローク |
| 4. | ストローク バックハンドストローク |
| 5. | サーブ |
| 6. | スマッシュ |
| 7. | ストロークとカット |
| 8. | 卓球のルール（シングル・ダブルス）について |
| 9. | ダブルスゲームの進め方 |
| 10. | ダブルスゲームにおけるポジションの取り方 |
| 11. | シングル・ゲーム |
| 12. | シングル・ゲーム |
| 13. | ダブルス・ゲーム |
| 14. | ダブルス・ゲーム |
| 15. | まとめ |
| 1. | (I-1)学習・発表・討議のプロセスを通じて身に付けた論理的な思考とプレゼンテーションスキルにより，他人の考えを理解し，自らの考えや意見を伝達することができる． |
| 1. | (G)技術的な討議や情報交換等のコミュニケーションが行える知識を習得する （1） 日本語による技術者としてのコミュニケーション能力 （2） 英語による基礎的なコミュニケーション能力 |
| 1. | H.課題に対して効果的に取り組むために、状況に応じてチームを編成し、自分の役割を担うことができる。 |
| ・ | 木曜日を除きその他の曜日であればいつでも体育（伊藤）研究室へどうぞ |