| 講師 | 西田 みどり |  |
| 講師 | 稲生 知子 | |
| 講師 | 河本 明子 | |
| 講師 | 槌田 和美 | |
レポートライティング |
Report Writing |
| 1. | 公共的印刷物に記載するレベルの文章を作成することができる。 |
| 2. | 論理的かつ適切な情報を盛り込んだ文章を作成することができる。 |
| 3. | 場面に応じて文章の形式や文体を使い分けることができる。 |
| 【授業計画】 | 【授業時間外課題（予習および復習を含む）】 | |
| 1. | 授業オリエンテーション：わかりやすい文章とは | シラバスを読んでおく。 |
| 2. | 文章表現の前提（１）：導入 推敲力（１） ‐文章の基本的ルールを身につける‐ | 指定された課題をやってくる。 |
| 3. | 文章表現の前提（２）：基本 推敲力（２） ‐わかりやすい文にする‐ | 指定された課題をやってくる。 |
| 4. | 文章表現のチェック（１）：導入 パラグラフライティングの基本 | 指定された課題をやってくる。 |
| 5. | 文章表現のチェック（２）：基本（前） パラグラフの展開法（１） ‐時間順序、定義、列挙、例証‐ | 指定された課題をやってくる。 |
| 6. | 文章表現のチェック（３）：基本（後） パラグラフの展開法（２） ‐分類、比較、原因・結果‐ | 指定された課題をやってくる。 |
| 7. | 文章表現のチェック（４）：発展 複数のパラグラフからなる説明文 | 指定された課題をやってくる。 |
| 8. | 中間試験または中間レポート提出：単文の推敲ほか 文章の推敲、語彙・漢字、パラグラフの展開法の識別等 | 第１週〜第７週までの授業内容を復習しておく |
| 9. | 文章構成の方法（１）：導入 意見文の基本 | 試験内容を反省しておく。 |
| 10. | 文章構成の方法（２）：基本 説得力のある意見文の技法 | 指定された課題をやってくる。 |
| 11. | 文章構成の方法（３）：発展 小論文の構成 | 指定された課題をやってくる。 |
| 12. | 論理的な文章を書く（１）：導入 小論文の作成（１） -課題文型小論文を書く- | 指定された課題をやってくる。 |
| 13. | 論理的な文章を書く（２）：基本 小論文の作成（２） -テーマ型小論文を書く- | 指定された課題をやってくる。 |
| 14. | 論理的な文章を書く（３）：発展 小論文の推敲 | 指定された課題をやってくる。 |
| 15. | 期末試験：小論文の作成 小論文を作成する | 第９週〜第１４週の授業内容を復習しておく。 |
| 16. | 授業の進捗状況等により、順序を入れ替えたりすることもある。 | |
| ・ | 授業前後、講師室にて。 |
| ・ | 知識活用力を育成する科目 |
| ・ | 対課題基礎力を育成する科目 |
| ・ | 対人基礎力を育成する科目 |