Exercise in Architectural Studio 3

Course title

S0261000

	aoshima keita
	yamashiro satoru
	tochizawa mari

Course description

As an exercise for a design task, a design task using a hand-drawn drawing and a model is performed. In order to apply the skills acquired in the first half of the 2nd year "Building Studio Exercise 2" to more complex building designs, students will learn through designing medium-sized public buildings. The students are divided into groups of about 15 students each time, and each group is supervised by 1 teacher, who conducts a series of processes from the conception stage to the study stage and presentation of the final plan. Aim to improve skills required for architecture courses (Drawing ability, modeling ability, spatial comprehension ability, and drawing ability).

Purpose of class

Develop skills in planning a medium-sized public building, gradually learning the design process, and organizing drawings and presentations. The library will be a 1800 m2 RC-built library and will be designed with a detailed design including reading rooms and reading spaces. While receiving individual Eskis, the final plan is to make a presentation using a hand-drawn design drawing, a model, and a perspective.

Goals and objectives

	Goals and objectives	Course Outcomes
1.	Ability to design medium-sized facilities	2. , 5. , 7
2.	Ability to apply molding, design, and conceptual skills from structural planning to facility planning	2. , 5. , 7
3.	Skills of drawing ability, modeling ability, spatial grasp ability, and drawing ability can be improved.	2. , 5. , 7
4.	You can acquire the ability to explain the space you envision with language, diagrams, etc.	1. , 2. , 3.
5.	You can acquire the investigative power and critical eye of the precedent case and the reference case.	1. , 2. , 3.

Language

Japanese

Class schedule

	Class schedule	HW assignments (Including preparation and review of the class.)	Amount of Time Required
1.	授業ガイダンス課題の説明，講師の紹介とレクチャー	事例調査	120分
2.	事例調査建築空間のスケッチと、図書館における人々のふるまいやアクティビティをスケッチブックに記述する。	図書館のトレース	120分
3.	事例分析・レクチャー自身の調査内容をプレゼンテーションする。	部分詳細図，部分模型の作成	120分
4.	「100冊の本と向き合うための空間」実寸モックアップまたは家具模型の製作，家具図作成	家具図，模型の作成	120分
5.	「100冊の本と向き合うための空間」実寸モックアップまたは家具模型の製作，家具図作成	平断面図の作図	120分
6.	「100冊の本と向き合うための空間」プレゼンテーション・全体講評と展示	平断面図の作図	120分
7.	「30×30mの図書館」エスキス１：理想的な閲覧空間とプログラム	トレース課題及びスタディ	120分
8.	「30×30mの図書館」エスキス２：まちとのつながりと機能構成	トレース課題及びスタディ	120分
9.	「30×30mの図書館」エスキス３：動線計画と構造計画	トレース課題及びスタディ	120分
10.	「30×30mの図書館」中間発表：ダイアグラム及び基本計画	図面と模型の製作	120分
11.	「30×30mの図書館」平面図，断面図，立面図と、マスプラン（配置図・外構計画）および模型のエスキス１	図面と模型の製作	120分
12.	「30×30mの図書館」平面図，断面図，立面図と、マスプラン（配置図・外構計画）および模型のエスキス２	図面と模型の製作	120分
13.	「30×30mの図書館」課題提出とグループ内発表	プレゼンテーションの制作	120分
14.	最終講評会	ポートフォリオの制作	120分
Total.	-	-	1680分

Relationship between 'Goals and Objectives' and 'Course Outcomes'

	グループ課題	作品提出	Total.
1.	30%	70%	100%
2.			0%
Total.	30%	70%	-

Evaluation method and criteria

前半のグループ課題と後半の個別設計課題において、計画プロセスと提出作品、およびプレゼンテーションにより評価を行う。満点を100点とし、60点以上を合格とする。

Textbooks and reference materials

資料等は、授業内で随時提示する

Prerequisites

製図道具及び模型製作のための道具は各自準備すること
建築スタジオ演習２の単位を取得していること
事前に、国内外の図書館を訪れて施設機能を把握しておくこと

Office hours and How to contact professors for questions

木曜日午後（事前にメール等で連絡をとること）

Regionally-oriented

Regionally-oriented course

Development of social and professional independence

Course that cultivates an ability for utilizing knowledge
Course that cultivates a basic self-management skills
Course that cultivates a basic problem-solving skills

Active-learning course

Most classes are interactive

Course by professor with work experience

Work experience	Work experience and relevance to the course content if applicatable
Applicatable	設計事務所を主宰する実務者でもある常勤教員2名と非常勤講師1名の3名により、建築設計や調査等の実務での経験を活かして、中規模公共建築の設計に対する実践的な課題を設定して制作を通した指導を行う。

Education related SDGs:the Sustainable Development Goals

3.GOOD HEALTH AND WELL-BEING
4.QUALITY EDUCATION
8.DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
11.SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES
12.RESPONSIBLE CONSUMPTION & PRODUCTION

Last modified : Tue Sep 01 04:22:57 JST 2020