この授業では、将来、大学等で教員としてのキャリアを選択しようとする大学院生が、授業を担当するために必要な授業デザイン、シラバス、評価方法などを学びます。また、アクティブ・ラーニングの手法を取り入れたグループワークを多く経験し、模擬授業の実践も行います。
この授業では、大学等で教育活動に関わる教員の責務としての「教育」の重要性を認識し、学生の立場にたった授業の設計と実行を可能にすることを目的とします。 そのために、授業実施に向けた実践的な知識やスキルを実際に体験し、互いに学び合いながら獲得し、研究だけでなく教育についても探究し続ける姿勢を身につけます。
- 学生の主体的な学習を促す授業をデザインし、適切なシラバスや授業計画書として表現することができる。
- 様々な教育技法・評価方法から適切なものを選択できる。
- 学んだ知識を模擬授業として活用し実施できる。
| 授業計画 | 授業時間外課題（予習および復習を含む） | 必要学習時間 | |
|---|---|---|---|
| 1． | オリエンテーション、高等教育の現在 | WEB上のシラバスを読む | 60分 |
| 2． | シラバスの書き方 | 配布した詳細シラバスを読む | 60分 |
| 自身が担当する授業のシラバスを作成する | 240分 | ||
| 3． | 半期の授業デザイン | 作成したシラバスの課題と解決策を検討する | 190分 |
| 4． | 半期の授業デザイン | 作成したシラバスを改訂する | 190分 |
| 5． | 学習評価、ルーブリック | 自身の授業で使用するルーブリック評価表を作成する | 240分 |
| 6． | 学習評価、ルーブリック | 作成したルーブリック評価表を改訂する | 190分 |
| 7． | 多様な教育技法、動機づけ | 1回の授業計画書を作成する | 240分 |
| 8． | 多様な教育技法、動機づけ | 作成した授業計画で用いる教育技法について検討する | 240分 |
| 9． | １回の授業デザイン、授業計画書の書き方 | 作成した授業計画書を改訂する | 190分 |
| 10． | １回の授業デザイン、授業計画書の書き方 | 作成した授業計画で用いる教育技法について改訂する | 190分 |
| 11． | 模擬授業と改善 | 授業計画書、教育技法について改訂する | 190分 |
| 12． | 模擬授業と改善 | 模擬授業を改訂する | 190分 |
| 13． | 模擬授業と振り返り | シラバス、ルーブリック評価表、1回の授業計画書を完成させる | 120分 |
| 14． | 模擬授業と振り返り | シラバス、ルーブリック評価表、1回の授業計画書を完成させる | 120分 |
| 合計 | - | - | 2650分 |
| シラバス | ルーブリック評価表 | 授業計画書 | 模擬授業 | 合計 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 15% | 15% | 30% | ||
| 2. | 10% | 10% | 10% | 10% | 40% |
| 3. | 30% | 30% | |||
| 4. | 0% | ||||
| 合計 | 25% | 10% | 25% | 40% | - |
最終更新 : Sat Mar 21 14:18:14 JST 2020