Seminar on Critical Thinking

Course title

4M552000

Course content

本講義は、論理的な思考方法を身に付けるとともに、議論を批判的に検討する能力を身につけることを目指す。

Purpose of class

「クリティカルシンキング」とは様々な意味で用いられる語であるが、本講義は特に論理的思考法にフォーカスを絞り、形式論理の基礎、非形式論理の概観を得ることを通じて、議論を批判的に検討し、論理的で説得的な議論を構成する能力を身につけることを目指す。

Goals and objectives

論理的に考えることができる
他人の意見を批判的に検討できる
合理的に議論を構成し、説得的に提示できる

Relationship between 'Goals and Objectives' and 'Course Outcomes'

	発表	期末テスト	Total.
1.	25%	20%	45%
2.		15%	15%
3.	25%	15%	40%
Total.	50%	50%	-

Language

Japanese(English accepted)

Class schedule

	Class schedule	HW assignments (Including preparation and review of the class.)	Amount of Time Required
1．	「クリティカル・シンキング」とは	シラバスを読んでおく	10minutes
1．	「クリティカル・シンキング」とは	授業ノートの整理	60minutes
2．	論理的な議論とは何か１（厳密な議論とは）	宿題	90minutes
2．	論理的な議論とは何か１（厳密な議論とは）	授業ノートの整理	60minutes
3．	論理的な議論とは何か２（概念と定義）	宿題	90minutes
3．	論理的な議論とは何か２（概念と定義）	授業ノートの整理	60minutes
4．	形式論理１（真理表）	宿題	90minutes
4．	形式論理１（真理表）	授業ノートの整理	60minutes
5．	形式論理２（命題論理の自然演繹）	宿題	90minutes
5．	形式論理２（命題論理の自然演繹）	授業ノートの整理	60minutes
6．	形式論理３（述語論理）	宿題	90minutes
6．	形式論理３（述語論理）	授業ノートの整理	60minutes
7．	形式論理４（一階述語論理の自然演繹）	宿題	90minutes
7．	形式論理４（一階述語論理の自然演繹）	授業ノートの整理	60minutes
8．	誤謬推理１（関連性に関わる誤謬）	宿題	90minutes
		授業ノートの整理	60minutes
		発表準備	90minutes
9．	誤謬推理２（曖昧さに関わる誤謬）	宿題	90minutes
		授業ノートの整理	60minutes
		発表準備	90minutes
10．	誤謬推理３（空虚さに関わる誤謬）	宿題	90minutes
		授業ノートの整理	60minutes
		発表準備	90minutes
11．	誤謬推理４（そのほかの誤謬）	宿題	90minutes
		授業ノートの整理	60minutes
		発表準備	90minutes
12．	議論の方法（帰納的な議論、一般化と例示）	宿題	90minutes
		授業ノートの整理	60minutes
		発表準備	90minutes
13．	発表	発表準備	240minutes
14．	期末テスト解説	テスト準備	240minutes
Total.	-	-	2650minutes

Evaluation method and criteria

期末テストは授業取り扱い範囲についての複数の問題から選択する記述問題。50点満点で評価する。発表は30分程度で内容を50点満点で評価する。
両者を合算して60点以上の取得で合格。

Feedback on exams, assignments, etc.

ways of feedback	specific contents about "Other"
Feedback in the class

Textbooks and reference materials

教場で指示する。
形式論理に関する参考書としては以下をあげておく
Banson Mates, “Elementary Logic”

Prerequisites

シラバスの確認

Office hours and How to contact professors for questions

教場で指示する
要望に応じて時間を設ける

Regionally-oriented

Non-regionally-oriented course

Development of social and professional independence

Course that cultivates an ability for utilizing knowledge

Active-learning course

About half of the classes are interactive

Course by professor with work experience

Work experience	Work experience and relevance to the course content if applicable
N/A	該当しない

Education related SDGs:the Sustainable Development Goals

9.INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE

Last modified : Fri Mar 22 04:08:48 JST 2024