Special Lecture on Social Mathematical Systems

Course title

6M004100

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Course content

Social mathematics and systems science, such as game theory, network analysis, and statistical analysis, are used today not only in social sciences such as sociology, economics, political science, and social psychology, but also in natural sciences such as biology, physics, and information engineering. This course is a part of the new knowledge system that is emerging in this field. In this course, we will read literature on sociology, public philosophy, social innovation, and other humanities and social sciences.

Please note that in recent years, this class has often focused on the themes of regional development, culture and art, and wellbeing, etc., which are the fields of the faculty members, as well as empirical connections between theories, and the class is taught face-to-face in the laboratory in order to have access to relevant literature.

Regional creation and community development have theoretical aspects such as public philosophy, public goods supply issues, social relational capital theory (network analysis), and positive feedback systems (virtuous circle mechanism), etc. It is a field where theory and field cross over and are acutual, and will be very instructive.

Purpose of class

The program is designed to deepen students' understanding of society and systemic insight into society by acquiring academic knowledge that is intertwined with humanities and social sciences, social mathematics, and systems theory in a fusion of the humanities and sciences on the theme of creative socio-cultural phenomena such as regional development and culture and art.

Goals and objectives

Be able to review and discuss regional development through a humanities and systems science frame
Be able to connect empirical events with systems science theories such as game theory, network analysis, statistical analysis, and loop diagrams
Develop skills to report in a way that is understandable to those from different disciplines

Relationship between 'Goals and Objectives' and 'Course Outcomes'

	資料作成	口頭報告	質疑応答	Total.
1.	15%	10%	10%	35%
2.	15%	10%	10%	35%
3.	10%	10%	10%	30%
Total.	40%	30%	30%	-

Language

Japanese

Class schedule

	Class schedule	HW assignments (Including preparation and review of the class.)	Amount of Time Required
1．	イントロダクション	シラバスをよく読んでくる	30minutes
2．	輪読本と論文の決定	シラバスをよく読んでくる。関連の文献に目を通してくる。	200minutes
3．	輪読報告１	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
4．	輪読報告２	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
5．	輪読報告３	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
6．	輪読報告４	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
7．	輪読報告５	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
8．	輪読報告６	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
9．	輪読報告７	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
10．	論文紹介１	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
11．	論文紹介２	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
12．	論文紹介３	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
13．	論文紹介４	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	200minutes
14．	総合討議	報告者はしっかり準備する。参加者は当該範囲を予習してくる。	250minutes
Total.	-	-	2680minutes

Evaluation method and criteria

・履修者数にもよるが、輪読の報告担当または論文紹介は必須。
・輪読とは別にレポート課題があるが、他の人よりも研究報告が多い場合には、レポート課題を減免することがある
・授業点33％＋報告33％＋レポート33％

Feedback on exams, assignments, etc.

ways of feedback	specific contents about "Other"

Textbooks and reference materials

【参考書】

▼地域創生/文化芸術/ウェルビーイング
『芸術文化の価値とは何か――個人や社会にもたらす変化とその評価』Geoffrey Crossick，Patrycja Kaszynska（水曜社）
『プレイスメイキング』園田聡（学芸出版社）
『タクティカルアーバニズム』泉山塁威（学芸出版社）
『ネイバーフッドデザイン』荒昌史（英治出版）
『ケアとまちづくり、ときどきアート』西智弘・守本陽一・藤岡聡子（中外医学社）
『シビックプライド2 【国内編】 ――都市と市民のかかわりをデザインする』伊藤香織・紫牟田伸子（宣伝会議）
『場所でつながる/場所とつながる―移動する時代のクリエイティブなまちづくり』（弘文堂）
『マーケットでまちを変える――人が集まる公共空間のつくり方』鈴木美央（学芸出版社）
つぎのリストも参考のこと：https://scrapbox.io/NTM/Research_Inputs

▼社会数理/システム科学
『好循環のまちづくり』枝廣淳子（岩波新書）
『Governing the Commons: The Evolution of Institutions for Collective Action』Elinor Ostrom / 邦訳『コモンズのガバナンス―人びとの協働と制度の進化』エレノアオストロム（晃洋書房）
『ゲーム理論』岡田章（有斐閣）
『社会ネットワーク分析――「つながり」を研究する方法と応用』ワッサーマン／ファウスト（ミネルヴァ書房）
『複雑ネットワーク』増田直紀・今野紀雄（近代科学社）
『まちづくりの統計学』宇都宮浄人・多田実（学芸出版社）
『地域データ分析入門――すぐに役立つEBPM実践ガイドブック』林宜嗣（日本評論社）

Prerequisites

文系、理系、芸術系など様々な学問を学び、文化、社会、都市、地域、ニュースなど、様々な分野に興味関心をもって知識や情報に触れておく。

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