Consumer Theory

Course title

40211100

Consumer Theory

Course description

日本は長期的にデフレが続き、他の先進国に比べ給料も上がらず、バブル期の「ジャパン・アズ・ナンバー１」の時代に生まれたウｵークマンや、世界に先駆けて生まれた環境車・プリウス、世界初のインターネットを搭載した携帯「i-mode」のようなイノベーションが生まれ難くなっている。一方、世界ではGAFAに代表される超グローバルカンパニーがイノベーションを生み出し、様々な企業を飲み込みつつある。イノベーションの根源にあるのは消費者インサイトであり、複雑な現代社会はこれが大変見え難くなっており、これを見つけるための手法や考え方をこの授業で学ぶ。

Purpose of class

様々な調査手法を学び、マーケティングにおいて最も重要な、そして、現代では見え難くなっている「消費者インサイト」を発見できるようにすること。テクノロジー発想、技術発想は日本の大きな武器ではあるが、ややもするとこれに偏りがちな理工系の学生にこそ「消費者インサイト」を学び、日々、これに敏感に生活する力をつける。

Goals and objectives

定量調査を理解し、実施することができるようになる
定性調査を理解し、実施することができるようになる
「消費者インサイト」を理解し、各種調査手法を用いてそれを導き出せるようになる

Relationship between 'Goals and Objectives' and 'Course Outcomes'

	中間試験	期末試験	Total.
1.	20%	15%	35%
2.	20%	15%	35%
3.	10%	20%	30%
Total.	50%	50%	-

Language

Japanese

Class schedule

	Class schedule	HW assignments (Including preparation and review of the class.)	Amount of Time Required
1.	自己紹介、過去業務紹介、授業の意義・今後の方針	シラバス読み込み	30minutes
2.	リサーチ概論①（定量調査）	前回の復習	90minutes
3.	リサーチ演習①（定量調査）	前回の復習	90minutes
4.	リサーチ概論②（定性調査）	前回の復習	90minutes
5.	リサーチ概論③（定性調査）	前回の復習	90minutes
6.	中間試験①：Z世代のインサイト分析・個人発表①	トレンド収集・パワポ作り	90minutes
6.	中間試験①：Z世代のインサイト分析・個人発表①	個人発表の準備	360minutes
7.	中間試験②：Z世代のインサイト分析・個人発表②	トレンド収集・パワポ作り	90minutes
7.	中間試験②：Z世代のインサイト分析・個人発表②	個人発表の準備	360minutes
8.	消費者理解①　Z世代とは①	前回の復習	90minutes
9.	消費者理解②　Z世代とは②	前回の復習	90minutes
10.	消費者理解③ ゆとり世代とは	前回の復習	90minutes
11.	消費者理解④　デジタルシニア世代とは①	前回の復習	90minutes
12.	消費者理解⑤ デジタルシニア世代とは②	前回の復習	90minutes
13.	期末試験①：Z世代のインサイト分析・グループ執筆①	グループディスカッション、文章化	90minutes
13.	期末試験①：Z世代のインサイト分析・グループ執筆①	全体発表の準備	360minutes
14.	期末試験②：Z世代のインサイト分析・グループ執筆②	グループディスカッション、文章化	100minutes
14.	期末試験②：Z世代のインサイト分析・グループ執筆②	全体発表の準備	360minutes
Total.	-	-	2650minutes

Evaluation method and criteria

中間試験のインサイト分析の個人発表50％。期末試験のグループによるインサイト分析の文章化が50％。評価基準は以下のとおりです。・課題の要求に沿って答えている。目標（下限）レベルに達している。・・60%・課題の要求に適切かつ論理的に答えている。目標レベルを満たしている。・・70%・課題の要求を超えた優れた回答。目標レベルを上回る。・・80%以上。なお、編集者と学生の承諾があれば、優秀文章を東洋経済オンラインの私の連載「Z世代のリアル」（https://toyokeizai.net/list/author/%E5%8E%9F%E7%94%B0+%E6%9B%9C%E5%B9%B3）に掲載予定。

Feedback on exams, assignments, etc.

ways of feedback	specific contents about "Other"
Feedback in the class

Textbooks and reference materials

以下、参考書。Z世代（光文社）、それ、なんで流行っているの？（ディズカバー）、世代論の教科書（東洋経済）、ヤンキー経済（幻冬舎）、平成トレンド史（角川）、さとり世代（角川）

Prerequisites

特になし

Office hours and How to contact professors for questions

オフィスにいる時（まだ現時点では予定が決まっていません。授業でお伝えします）、あるいはメールやラインでいつでも

Regionally-oriented

Non-regionally-oriented course

Development of social and professional independence

Course that cultivates a basic problem-solving skills

Active-learning course

Most classes are interactive

Course by professor with work experience

Work experience	Work experience and relevance to the course content if applicable
Applicable	広告会社のマーケティング職種で培った経験

Education related SDGs:the Sustainable Development Goals

8.DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
9.INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
12.RESPONSIBLE CONSUMPTION & PRODUCTION

Last modified : Tue Mar 25 04:05:09 JST 2025