数学科指導法４ |
mathematics teaching 4 |
開講部 | 工学部 |
開講学科 | 教職専門 |
開講学年 | 学年共通 |
開講時期 | 後期 |
単位数 | 2 |
単位区分 | 自由 |
系列区分 | 教職 |
講義区分 | 講義 |
| 教授 | 瀬尾祐貴 |
| 1. | 新しい数学を通して、中学校・高校数学のあり方を考える。 |
| 2. | 数学的体験を育てる学習指導案が作成できること |
| 3. | 数学的体験を育てる学習指導案が作成できること |
| 1. | これからの数学教育について考える |
| 2. | 新学習指導要領と中学校数学との関連について |
| 3. | 模擬授業やレポートの分析を通して中学校数学について考える |
| 4. | 講義と演習：「結び目の数学」の教育について（１）教育的意義とその基本について |
| 5. | 講義と演習：「結び目の数学」の教育について（２）結び目の不変量「絡み数」について |
| 6. | 講義と演習：「結び目の数学」の教育について（３）結び目の不変量「３彩色可能性」について |
| 7. | 講義と演習：「結び目の数学」の教育について（４）結び目の不変量「ジョーンズ多項式」について |
| 8. | 講義と演習：「結び目の数学」の教育について（５）結び目の不変量「ジョーンズ多項式」について |
| 9. | 講義と演習：「結び目の数学」の教育について（６）問題解決に向けて |
| 10. | 講義と演習：「数学ソフトの利用」（１）「grapes]の使い方とその指導について |
| 11. | 講義と演習：「数学ソフトの利用」（２）「grapes」を用いた中学・高校の実践内容について |
| 12. | 講義と演習：「数学ソフトの利用」（３）課題解決に向けて |
| 13. | 空間図形教育のあり方の分析とアンケート結果 |
| 14. | 新しい数学にかかわっての教育研究と討議 |
| 15. | 定期考査 |
| ・ | 木曜日14時から16時 |