Course title
S08250001
Domestic Project 1

 INOKUMA Jun

TANIGUCHI Taizo

YAMASHIRO Satoru

OKANO Michiko
Course description
The series of domestic projects are PBL classes conducted in the form of intensive lectures during the summer or spring vacation, and are intended to develop various architectural skills and conceptual abilities in a step-by-step manner by sequentially tackling a variety of issues.
In Domestic Project 1, students will select multiple objects from various regions, cities, and architectures in Japan, examine them from various perspectives, understand their characteristics, discuss them, and compile them into a report. In the process of preparing the report, students will also learn how to capture three-dimensional space by making various sketches. In particular, students will learn how to draw buildings, cityscapes, and urban spaces using perspective, isometric, and axometric drawing methods, as well as coloring and shading, with the aim of acquiring basic expressive techniques.
Purpose of class
To acquire the ability to spatially perceive domestic architecture, streetscapes, and cities, and to express them using sketches and architectural drawing methods while clearly showing their characteristics and summarizing them in a report.
Goals and objectives

 Goals and objectives Course Outcomes
1. 建築物、街並み、都市をとらえる視点を理解し、説明できる。
8.
2. スケッチに必要な道具を適切に選ぶぶことができる。
8.
3. スケッチに必要な道具を適切に使うことができる。
8.
4. 報告書の作成方法を習得し、作成することができる。
8.
,
9.
5. 報告書に基づいた適切なプレゼンテーションを行うことができる。
8.
,
9.
Relationship between 'Goals and Objectives' and 'Course Outcomes'

 事前調査 調査発表 提案発表 Total.
1. 10% 6% 12% 28%
2. 0% 6% 12% 18%
3. 6% 12% 18%
4. 6% 12% 18%
5. 6% 12% 18%
Total. 10% 30% 60% -
Language
Japanese
Class schedule

 Class schedule HW assignments (Including preparation and review of the class.) Amount of Time Required
1. ガイダンス 事前学習として関連資料の調査 150分
2. 対象地の事前調査１ 対象敷地の歴史地理などの調査、テーマとなる事柄の調査など 180分
3. 対象地の事前調査２ 対象敷地の歴史地理などの調査、テーマとなる事柄の調査など 180分
4. スケッチ１ スケッチの作成と整理 120分
5. スケッチ２ スケッチの作成と整理 180分
6. スケッチと分析１ スケッチから得た内容について整理 180分
7. スケッチと分析２ スケッチから得た内容について整理 180分
8. 空間表現１ パース・アイソメトリック図法・アクソメトリック図法 作図の整理 120分
9. 空間表現２ パース・アイソメトリック図法・アクソメトリック図法 作図の整理 120分
10. 空間表現３ パース・アイソメトリック図法・アクソメトリック図法 作図の整理 120分
11. 空間表現演習１ パース・アイソメトリック図法・アクソメトリック図法 作図の整理 120分
12. 空間表現演習２ パース・アイソメトリック図法・アクソメトリック図法 作図の整理 120分
13. 空間表現演習３ パース・アイソメトリック図法・アクソメトリック図法 作図の整理 120分
14. 発表会・講評会 レポート及び報告書をまとめる 150分
Total. - - 2040分
Evaluation method and criteria
Evaluation will be based on deliverables, reports, and presentations. A score of 60 or higher (passing grade) will be given if the student understands the content of the class and is able to create and present the deliverables. 60 or higher means that, on average, the student is able to understand and implement the content of each achievement objective with guidance.
Feedback on exams, assignments, etc.
ways of feedback specific contents about "Other"
Feedback in the class
Textbooks and reference materials
「みんなの家、その先へ」LIXIL出版
Prerequisites
地方都市の抱える課題一般に関する読書など。
Office hours and How to contact professors for questions
  • ・基本的にはメールで対応。
    ・面談が必要な場合はメールにて予約を入れること。
Regionally-oriented
Regional Cooperation PBL
Development of social and professional independence
  • Course that cultivates a basic problem-solving skills
  • Course that cultivates an ability for utilizing knowledge
  • Course that cultivates a basic self-management skills
Active-learning course
Most classes are interactive
Course by professor with work experience
Work experience Work experience and relevance to the course content if applicable
Applicable 様々な公共施設やまちづくりの実務経験のある教員による指導。教員が実務でかかわった事例なども取り上げる。
Education related SDGs:the Sustainable Development Goals
  • 3.GOOD HEALTH AND WELL-BEING
  • 11.SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES
  • 14.LIFE BELOW WATER
  • 15.LIFE ON LAND
Last modified : Thu Mar 13 04:09:56 JST 2025